1.成果背景
来华留学生教育是我国高等教育的重要组成部分，在培养“知华友华”国际化人才的同时，也肩负着推进我国高等教育对外开放，促进中外民心相通，服务“一带一路”建设，加快构建人类命运共同体的重要任务。
西北农林科技大学地处“一带一路”桥头堡，中华农耕文明发祥地，国家级农业高新技术产业示范区——陕西杨凌，是教育部直属、国家原“985工程”和“211工程”重点建设高校，首批入选国家“世界一流大学和一流学科”建设高校。学校作为重点农业高校在国家实施乡村振兴战略中发挥着重要的示范带动作用。
学校从2007年开始批量招收留学生，培养的学历留学生中98%为“一带一路”国家博、硕士研究生。学校以成果导向教育理论为指导，将培养一批“知华友华”农科高素质留学研究生定为目标，在教学改革中充分考虑中外研究生差异性，坚持“知行合一”育人理念，把立德树人落实在留学研究生思想道德教育、专业文化教育、社会实践教育各个环节，依托“丝绸之路沿线国家来华留学生教育与文化认同—以涉农专业留学生为研究对象”等项目，通过探索实践，建立了“三三融入、六六联动、双链融合”的知华友华农科高素质来华留学研究生教育模式（图1）。创立“三三融入”知华教育方法，即“三种元素”融入课程教学，知华教育融入三个课堂，提升对华认知；创建“六六联动”专业培养体系，即专业教学体系“六要素”在质量保障体系“六要素”支撑联动下，实现专业培养高质量目标；构建“双链融合”实践育人体系，即通过留学生“五位一体”感知“三农”发展和“三维并举”助力乡村振兴双链融合互补，加深对华理解认同，提升对华情感。2007年至今累计为56个“一带一路”国家培养“知华友华”农科高素质留学研究生650余人。
图1“三三融入、六六联动、双链融合”的知华友华农科高素质留学生教育模式图
新形势下，学校认真贯彻落实习近平总书记给来华留学生回信精神，发挥农业高校资源优势，依托“三农”主战场开设“立德树人大课堂”，形成3个全国特色案例。《全国高校思想政治工作网》以“培养民心相通 知华友华的农科留学生”为题报道我校的育人成效。留学生感知助力乡村振兴支教团长期在陕西合阳乡村小学进行“线上+线下”英语支教备受各方赞誉。《人民日报》《新华社》等中央媒体报道我校留学生工作34次。学校受邀在2020年全国来华留学年度工作会议作留学生“知华友华”教育主旨宣讲。该成果在中国农业大学等31所高校推广应用，起到了示范引领作用。
2.成果主要解决的教学问题
2.1 知华教育方法单一。针对留学研究生对华认知不足，知华教育还存在内涵还不丰富，形式不多样，效果不理想等问题。
2.2专业培养体系不健全。针对留学研究生专业基础薄弱，培养体系未能充分考虑中外研究生培养差异性，培养体系有待完善。
2.3“三农”实践育人缺乏特色。针对留学研究生实践经验缺乏，实践育人路径与行业结合度不够，实践育人未能有效融入“三农”。
3.成果内容
3.1创新知华教育方法，提升对华认知
以“三全育人”理念为指导，借鉴中国课程思政改革经验，通过“三三融入”创新知华教育方法。①“三种元素”融入课程教学，丰富教育内涵：在汉语课程中融入历史元素，专业课程中融入文化元素，实践课程中融入农业元素。建成一批特色课程，汉语文化课《走近历久弥新的中国》入选《学习强国》全国平台，《农耕文化》主讲人走进中央电视台《开讲啦》。②知华教育融入三个课堂，拓展教育形式：发挥第一课堂知华教育的“主阵地”作用；活跃第二课堂，每年举办“国际文化艺术节”、开展传统节庆文化体验、参加文体竞赛活动等；丰富第三课堂，发挥试验示范站育人功能。组织留学生走进都市了解中国现代化发展，感知多元中国。
3.2完善专业培养体系，提升专业素养
以“因材施教”理念为指导，针对留学研究生专业基础相对薄弱，构建“六六联动”专业培养体系（图2），包含专业教学体系，即“培养方案+专业课程+师资队伍+育人平台+科研训练+学位论文”和质量保障体系，即“规范学术道德+制定学位标准+教学督导+导师评价机制+学业预警+信息化管理”。质量保障体系以专业教学体系质量目标为导向，多维监控反馈，保障实现专业培养高质量目标。①优化培养方案，提供个性化选修课程和技能训练弥补专业短板，强化过程考核预警；②选聘院士、教学名师担任留学生导师，导师团队“传帮带”合力帮扶，强化指导；③发挥“旱区作物病虫草害绿色防控国际农业联合研究中心”等一批国际化育人平台作用，强化科研能力。留学生学位论文在国家平台盲审通过率及发表论文水平与中国学生持平。
图2 “六六联动”留学研究生专业培养体系
3.3强化 “三农”社会实践育人，实现友华助华
以“认知-认同-践行”理念为指导，构建留学研究生“五位一体”感知“三农”发展和“三维并举”助力乡村振兴双链融合的“三农”实践育人体系（图3）。①依托我校获批的中国政府奖学金来华留学生社会实践与文化体验基地等，多次承办国家级“感知中国”社会实践与文化体验活动，通过“听、观、询、品、谈”五位一体的感知体验形式，聆听报告，参观新农村，询问百姓生活，品尝科研新产品，畅谈活动感受，让留学生了解多元中国。②组建留学生助力乡村振兴社会实践团队，通过志愿服务、农技推广、文化交流“三维并举”参与助力乡村振兴，长期在陕西合阳县乡村小学开展英语支教等活动。学校建立留学生实践育人长效机制，将“留学生感知助力乡村振兴行动计划”列为学校助力乡村振兴六大行动计划之一。
图3 “双链融合”农科留学研究生“三农”实践育人体系
4.成果创新点
4.1知华教育方式创新：创立了“三三融入”的农科留学研究生知华教育方式
“三三融入”即“三种元素”融入课程教学丰富知华教育内涵，知华教育融入三个课堂拓展教育形式，建立多方参与多维协同的知华教育网，将启发、互动、探究式教学融为一体，建立教学与实习对接、课堂与社会衔接的教育机制，润物细无声式将中国价值观融入留学生多元文化意识中，为留学生理解认同践行中国主流价值观夯实认识基础；将留学生与校内师生之间的联动扩展到中国百姓，互动融合中增强留学生直观感受，产生文化亲近感，理解认同中国发展理念和制度，从而愿意讲好中国故事，传播好中国声音。
4.2专业培养体系创新：创建了“六六联动”的农科留学研究生专业培养体系
针对留学研究生基础薄弱，按照“遵守规范、巩固基础、强化科研”主链条提升培养质量。专业教学体系“六要素”在质量保障体系“六要素”支撑下，通过闭环式“教、学、管理”的监督反馈和改进。细化过程监督预警，趋同质量标准，加强学术道德规范；优化留学生培养方案，增加个性化课程，强化专业基础；依托国际合作平台，发挥导师团队“传帮带”力量熏陶留学生科研精神，加强科研训练。通过管理部门、学院和导师联动育人机制，有效提升留学研究生专业培养质量。
4.3实践育人体系创新：构建了“双链融合”的农科留学研究生“三农”实践育人体系
构建留学研究生“五位一体”感知“三农”发展和“三维并举”助力乡村振兴双链融合的“三农”实践育人体系，留学生全面感知中国“三农”发展和深度融入“三农”开展实践，在农村广阔天地与农民和农业科技工作者等零距离接触，在“三农”实践中理解认同中国发展理念，认识到中国政府实施脱贫攻坚战略对人类减贫的伟大意义，有效促进了中外交流和民心相通。留学生在实践中提高专业技能，在服务中提升友华情感。留学生毕业后已在我校“一带一路”国家海外农业科技示范园等发挥桥梁纽带和科技支撑作用。
5.成果应用情况
5.1取得成效
“知华友华”农科高素质人才培养质量显著提升。先后为“一带一路”国家培养一批“知华友华”农科高素质人才。
①巴基斯坦关友等入选2021全球农业基因与遗传学高产作者及高质量论文前100排行榜。30多名优秀博士留学生在清华大学等国内一流高校博士后流动站工作。埃及金山曾连续两次受到“亚非国家杰出青年科学家来华工作计划”资助，于2016年中埃大学校长论坛期间受到国务院副总理刘延东亲切接见（图4）。
②2020年新冠疫情初期口罩告急，巴基斯坦李叶文从其国家购买8000只口罩捐给中国。埃及莎菲救助学校晕倒退休老人的感人事迹备受赞誉。巴基斯坦孔昊等长期为陕西合阳县乡村小学开展英语支教，得到广泛认可。
③哈萨克斯坦玛拉提等留学生发挥桥梁纽带和科技支撑作用，协助学校在5个“一带一路”国家建成8个海外农业科技示范园，示范种植品种达115个。
图4 时任国务院副总理刘延东会见我校埃及留学生OSAMA（一排左三）并合影
5.2推广应用与社会影响
改革成果获教育部、陕西省、同行院校、社会媒体的充分肯定和高度评价，起到了示范引领作用。
① 全国高校思想政治工作网》以“培养民心相通 知华友华的农科留学生”为题报道我校贯彻落实习近平总书记给留学生回信精神的举措和成效（图5）。
② 2018年，教育部副部长林蕙青视察哈萨克斯坦阿拉木图农业科技示范园，对我校在哈萨克斯坦的科教合作高度评价，认为该合作引领了丝路沿线国家农业科教事业发展（图6）。
图5 《全国高校思想政治工作网》“培养民心相通 知华友华的农科留学生”
图6 教育部副部长林蕙青对我校在哈萨克斯坦的科教合作给予高度评价
③《让青春梦想与脱贫攻坚同频共振—西北农林科技大学研究生助力脱贫攻坚的探索与实践》获评第五届教育部直属高校精准扶贫精准脱贫典型案例。
④《感知乡村振兴助力脱贫攻坚构建“知华友华”留学生实践育人模式——以西北农林科技大学为例》等两篇案例分别入选2019年和2021年全国来华留学年度报告特色案例。
⑤先后有来自西安交通大学等陕西省9所高校200余名留学生参加我校承办的国家级“感知中国—乡村振兴”活动。2019年6月14日陕西省委书记胡和平来校调研期间对我校来华留学生培养成效给予高度评价（图7）。
图7 原陕西省委书记胡和平与我校上合组织国家留学生交流
⑥2020年7月8日《中央内参》刊用《西农大探索外国留学生下乡感知多元中国》。《人民日报》《新华社》等中央媒体报道我校留学生工作34次（图8和图9），其中外文报道10次，彰显了我校留学生教育的国际影响力。
⑦2020年11月9日我校受国家留学基金委邀请在全国来华留学年度工作会议作“留学生知华友华教育”主旨发言，来自全国300余所留学生培养单位高度评价我校的育人成效。该成果已在中国农业大学等31所所高校推广应用（图10）。
图8 中央媒体报道我校留学生工作
图9《人民日报》报道我校留学生“知华友华”教育成效
图10 部分高校成果推广应用证明